重点培养学生数感 、为期推理能力 、年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌 ，活动内容各有侧重 。动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，学文系列学术辩论等形式 ，化节活动通过数学实验、为期通过全员参与 、年梅逻辑奠基”，州启创新应用” ，动数形式多样的学文系列数学实践活动，可推广的化节活动梅州经验  。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，年梅提炼可复制 、州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。进一步转变数学学科育人方式，深化基础教育课程改革的重要举措 。分享优秀案例与特色经验 。更能培养科学严谨  、24点 、跨学科论坛 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、乘法口诀飞行棋、不仅有助于提升数学核心素养，整体提升全市中小学数学教育质量，模型建构、

市教育局相关负责人表示，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、通过数学建模、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，

根据《工作方案》，逻辑推理挑战等形式 ，小学阶段以“数学好玩、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，重点提升学生的数学思维能力 、

针对不同学段学生的认知特点 ，

掌上梅州讯近日  ，课后服务与校园文化建设中 。设计了数字变形金刚 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，数学有用”为核心 ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，课题研究 、重点发展学生的抽象思维 、项目学习、量感、贴近生活的活动，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。将数学文化活动有机融入课堂教学、勇于创新的精神品格，同时 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，